Historia y Objeto de la Psicología

El objetivo de esta entrada es múltiple. 

• En primer lugar les presentamos un cuadro con la Historia de la Psicología para que puedan situar bien las problemáticas abordadas. 
• En el mismo cuadro podrán encontrar una clasificación sobre el actuar de la Psicología.
• También les compartimos un vídeo ilustrativo sintetizado de la Historia de la Psicología.
• A partir de este material les proponemos una actividad que encontrarán al final de la Entrada.

Empecemos entonces. En las primeras clases estuvimos dialogando sobre la importancia de tener Psicología en la escuela secundaria, ya que es una de las preguntas que se hicieron muchos de ustedes al ver su plan de estudio de quinto año.

Es por eso que para continuar con el desarrollo de los contenidos y aprendizajes pensamos en presentar un cuadro con una breve historia de la psicología, junto a un vídeo que explica también el origen de la psicología y su campo de acción en la actualidad.

El cuadro, en formato PDF, recomendamos que se lo bajen e incluso, si pueden, se lo impriman y lo enganchen a su cuaderno. Aquí está el cuadro: 

BREVE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y SU ACTUALIDAD

El vídeo lo pueden visualizar a continuación: 

Actividad

Como se desprende del cuadro y del vídeo hay mucho que estudiar en el ámbito de la psicología. Por eso les planteamos la siguiente actividad:

• Realicen una búsqueda en los medios de comunicación, y seleccionen una noticia o informe relacionado con los campos de aplicación de la psicología. Por ejemplo, comportamiento del consumidor, bullyng en las escuelas secundaria, etc. (Pueden ver ramas o campos de la psicología en el cuadro de la entrada anterior)

• Cuando la hayan seleccionado se le pide que escriba lo siguiente: 

• 1) ¿Cuál es la problemática observada en la noticia o informe?
• 2)  ¿Cómo crees que afecta dicha problemática a las personas?

Con cada docente establecerá la fecha de entrega.

¿Por qué somos como somos? ¿La Psicología podrá responderlo?

La finalidad de esta actividad es la de promover el conocimiento de uno mismo en una reflexión sobre la propia realidad, captada por uno mismo y por los demás.

Pensamos y respondemos:

      ·         ¿Quién soy?  

      ·         ¿Qué es lo que mis amigos y compañeros piensan que soy?

      ·         ¿Qué es lo que más me gusta hacer y qué es lo que menos me gusta?

      ·         Relata un  recuerdo significativo y lindo de tu infancia. (Puede estar relacionado a lo familiar y/o escolar)

Dibujar o imprimir una mano y en ella escribir lo siguiente de acuerdo a tu percepción:

          ·         En los dedos tus limitaciones y/o aspectos  que crees que deberías modificar.

          ·         En la palma de la mano  escribe adjetivos que te definan (conductas, estado de ánimo, habilidades, Etc.)

NOTA: puedes intervenir artísticamente lo dibujado o impreso

Responde:

           ·         ¿Qué expectativas tienes del espacio curricular Psicología?

           ·         ¿Para qué crees que sirve estudiar Psicología en la escuela secundaria?

Entrega

La actividad la entregarán en el formato, modo y fecha que acuerden con su docente.

Abrimos el curso 2026

Bienvenidas y bienvenidos. Este el es Blog de la materia de Psicología. Es un espacio que funciona como repositorio de reflexiones, textos, videos, audios y cualquier otro tipo de formato del espacio. 

En estos primeros días de clase iremos delineando lo que es la Psicología y por qué la abordan en su quinto año de secundaria. Verán que es una materia que está planteada para fomentar el pensamiento crítico de una realidad que ustedes, principalmente, están desarrollando.

Personalidad, desarrollo, identidad, vocación, ESI, relaciones de grupo y pertenencia, entre otros, serán temas que veremos en este espacio.

Sin más dilaciones, aprovechamos estas palabras para darles acogida y quedamos a su disposición.

¡Nos vemos en el aula!

Motivación, Intereses y Proyecto Personal

PRIMERA PARTE

¡¡Hola!! Comenzaremos a trabajar con una nueva temática que se relaciona con todo aquello que te gusta hacer, motivaciones e intereses, y consideramos que reflexionar sobre ello seguramente será de mucha utilidad para tu proyecto personal.

Plantearse un proyecto personal o de vida, no es una tarea de la adolescencia, sino por el contrario, debe empezar desde la infancia, apoyado por la familia a través de diferentes actividades, que promuevan aprendizajes, no solo académicos, sino también la adquisición de saberes prácticos que se emplean en la cotidianidad, y que permiten ir centrando sus intereses y conociendo habilidades y capacidades.

La realización de un proyecto personal no solo va dirigida a la planeación de vida en cuanto a la elección de una vocación o una profesión, sino que va a la par con el resto de las esfera de la vida (sentimental, socio- político, cultural- recreativa, etc.)

Salud y Bienestar Psicológico - Consumos Problemáticos

Hola como están! En esta entrada vamos a trabajar sobre el eje de salud y bienestar psicológico, y una de las temáticas que abarca dentro de las problemáticas psicosociales son los consumos problemáticos.

Comenzaremos con los siguientes interrogantes que seguramente admiten diversas respuestas y puede ser un primer paso para revisar las percepciones propias, pero también una oportunidad para analizar y reflexionar juntos.

¿Cómo son nuestras prácticas de consumo cotidianas? ¿Qué relación establecemos con “la moda” y con los objetos que nos propone el mercado? ¿Qué relaciones establecemos con los dispositivos tecnológicos como celulares y computadoras, por ejemplo? ¿Son problemáticos estos consumos? ¿Cuándo y por qué un consumo es problemático? ¿Qué pensamos sobre los consumos de “drogas”? ¿Qué pensamos sobre aquellas personas que atraviesan una situación de adicción?

 

CONSUMOS PROBLEMÁTICOS Y VIDA COTIDIANA

Numerosas sustancias −no solo las ilegales− objetos y prácticas de consumo están presentes en nuestra vida cotidiana, forman parte también de la manera que las personas tenemos para relacionarnos, sostener la cotidianidad. En algunos casos marcan las ideas que tenemos sobre el encuentro, la diversión, el compartir, disfrutar, aliviar un sufrimiento, hacer tolerable una situación, incluso desde donde se arman las identidades o las diversas formas de ser y de estar en el mundo.

Es habitual pensar que los problemas relacionados con los consumos están circunscriptos a las “drogas” y que tienen que ver con una modalidad particular de consumo que serían las adicciones. Sobre estos puntos también es necesario realizar algunas aclaraciones y definiciones que nos permitan dar cuenta con mayor precisión y sustento a qué nos estamos refiriendo.

Desarrollo de la Sexualidad Humana II

Vamos a continuar hablando de sexualidad!!! En esta oportunidad realizaremos una lectura sobre un recorrido histórico de la concepción de la sexualidad, para luego continuar trabajando sobre los diferentes aspectos. Al final se propone una actividad integradora.

Desarrollo de la Sexualidad Humana I

Hola!!! Les contamos que ya concluimos con la temática de personalidad e identidad , y daremos inicio a un contenido que también tiene relación con ellos, pero que abarca otras perspectivas , se trata de la sexualidad. Quizás te estarás preguntando por qué se aborda la sexualidad en psicología y es una pregunta que se hacen muchos.

Para empezar a hablar de este tema queremos conocer qué es para vos la sexualidad.

Actividad:

1. Señala con una x las imágenes que consideras que tienen relación con la sexualidad. 

 

 

2. Buscar algún video, publicidad, noticia, canción, etc que pienses que pueden vincularse con la sexualidad.

3. Seguramente recuerdas de tu infancia o inicio de la adolescencia alguna experiencia en relación a la sexualidad. Es por eso que queremos que identifiques un recuerdo vinculado a la sexualidad y que haya sido una experiencia que consideres graciosa o divertida. Luego describe si reconoces en ese relato temores, prejuicios, creencias, sentimientos, etc.

Ej: Como le dije a un chico o chica que me gustaba, preguntas realizadas a padres o familiares , etc….

*Si no recuerdas alguna propia podes relatar alguna experiencia de amigos, hermanos, etc. 

Fecha a pactar con cada docente